EDUCACIÓN SEXUAL

Fui un muchacho de barrio. Mis viejos (padres), unos intelectuales dedicados al “cultivo” de sus entendimientos (y algún otro deben haber hecho, porque con eso de “la semillita”, del primer matrimonio (ese que tengo de marca en el “orillo”) nacimos Edgardo, mi hermano mayor, y yo; y del segundo, de mi padre con Mirta, mi hermana Silvana; toooooodos psicólogos, terapeutas y educadores sexuales), pero de los menesteres de la sexualidad; de qué nos depararía el destino en ese terreno: “non parliamo niente!” (no hablamos nunca!).

Mis primeros recuerdos sobre los interrogantes en torno al tema se remontan a alrededor de lo 6 o 7 años.
Solíamos mantener largas conversaciones con mi primo José (Josesito) acerca de si la mujer y el hombre – en esas partes de “abajo”, porque las de más “arriba” eran evidentes – éramos iguales. No recuerdo bien si él decía que NO y yo decía que SI, o a la inversa (intuyo que fue la primera de las hipótesis que discutíamos, porque siempre fui un poco más “atrasadito” en esas cuestiones con respecto a él).

Las constataciones tenían que ser empíricas!; y el “objeto a investigar”, fue una prima de mi mamá, que por entonces debía tener 45 0 48 años (yo le decía prima, pero en realidad era prima segunda), Nora.

Las veces que lo intentamos a través del “ojo” de la cerradura del baño, cuando ella se duchaba, fueron un “fiasco”, porque el vapor del agua caliente que se juntaba en la habitación no nos permitía constatar visualmente nada. Así que, al margen de la imaginación de lo que cada uno creía haber visto, la discusión se seguía manteniendo (seguro él que NO y yo que SI… ¿por qué voy a mentir?).

La segunda prueba fue lograr que nos permitiese subir a su regazo cuando estaba de merienda y conversando con mi madre. Ella encantada, porque adoraba a sus pequeños primitos, y entonces, aprovechando ese gesto de afecto (y a sabiendas que nada sospechaba de nuestras reales intenciones), nos turnábamos (sin interrumpir la conversación) para trepar a sus faldas y tratar de percibir qué sentíamos debajo de nuestras nalgas. Ella, en un gesto de cariño, nos ceñía entre sus brazos (permitiéndonos re-confirmar esas diferencias de las zonas superiores), pero luego de un lapso, que no debía ser muy prolongado para no despertar sospechas, bajabamos y nos encerrábamos en la cocina a intercambiar nuestras opiniones de lo que habíamos experimentado, sin terminar mas que acordando que el tacto, a través de las nalgas, y con pantalones calzados, es muy subjetivo.

Mi memoria entra en una “laguna” hasta que en la etapa de la conocida pubertad, recuerdo algunos “escarceos” (casi eran peleas a puños estilo Mike Tyson vs. Lennox Lewis, pero sin mordiscos de orejas) con unas vecinitas de la cuadra. Ellas, no se con qué intenciones; yo, para tocar lo que pudiera…, que se yo…, mi piaceva! (me gustaba).

Mi primer beso (también con una medio-pariente, pero lejana) puedo graficarlo como un “choque de dos Scanias” (con acoplado y todo). Yo fui el mas perjudicado porque el otro tenía “paragolpes de acero”!.

Mi “Primera vez” ya la conté en el articulo"¿CÓMO FUE TU PRIMERA VEZ?", y si bien, como allí se refleja, la primera, primera, fue un chasco, el aprendizaje posterior (gracias a ella, Nelly) quedó indeleblemente grabado en mí.

Luego…, es luego!.
Pasaron los años y, con los años, se fueron acumulando varias experiencias sexuales (no se si muchas, o pocas) de las que, de cada una, extraje un aprendizaje que se fue sumando al que había adquirido previamente, a veces enriqueciéndolo; corrigiéndolo; otras no aportando nada nuevo; o volviendo a encontrarme con experiencias que no me habían agradado.

Una aclaración. Si bien arriba mencioné que en mi casa paterna nunca se habló específicamente del devenir que la vida me presentaría en torno a mi sexualidad, no quise significar que estuviera PROHIBIDO HABLAR del tema, que es algo distinto.

Recuerdo dos episodios de conversaciones con mi padre en mi pubertad; uno referido específicamente al aspecto genital, y el otro a la sexualidad en sentido amplio (la mujer y el varón).
El primero consistió en una pregunta directa (a boca de jarro!) que él me espetó: “¿cómo te va con la masturbación?”. Recuerdo la pregunta, pero no la respuesta, ni el diálogo (si es que lo hubo). Sí se que, si bien a partir de ese momento no anduve masturbándome por aquí y por allá, en la casa o donde me placiera hacerlo (como quien come chiclets), jamás sentí “culpa”, o estar haciendo algo pecaminoso por ello.

El segundo, fue en una oportunidad en que me encontró confeccionando una lista a dos columnas (como el “debe” y el “haber” de una planilla contable), donde en una figuraban nombres de chicas y sus teléfonos, y en la contigua, de otras. Cuando él me vio abocado a la tarea me preguntó qué estaba haciendo. Yo con cara de: “Uffff…que obviedad!”, le expliqué que los nombres y teléfonos de las de la columna derecha eran los de las “chicas bien” y los de la izquierda los de las “chicas…¿livianas de cascos?”. Él arrimó una silla, se sentó, y me preguntó en base a qué fundamentaba esa diferenciación. Me parece innecesario describir toda la conversación que, por otro lado, a esta altura apenas recuerdo, pero sé que a partir de ese momento, mi concepción de la mujer y su sexualidad se modificaron, y entendí que el sexo, nada tenía que ver con sus condiciónes como personas (ni buena ni mala).

Mi madre, una hermosa madrileña (como muestra la foto) que llegó al país (argentina) con apenas 7 años, en una oportunidad - siendo yo ya profesional, y formado en estas lides -, me vió con un maletín y preparado para salir, y me preguntó a dónde iba; yo le conté que había sido convocado a dar unas charlas a un grupo de docentes sobre educación sexual; ella se quedó mirándome y me preguntó: “¿Y que tienes tu que enseñar de eso?..., el sexo se hace…, pero no se anda enseñando!”. Ay mamita! (porque lo era). Esa frase, que en aquel momento la interpreté como proveniente de una mujer “simple y desinformada de la realidad respecto del tema” - no de una mujer inculta, porque no lo fue -; hoy me da vueltas en mi cabeza.

Lo que los libros me aportaron respecto de la sexualidad humana, fue la posibilidad de darle nombre, palabras, a mis experiencias; algo así como cité en otro artículo que en la obra de Molière, “El burgués gentil-hombre”, Jourdain (el protagonista), charlando con EL Filósofo (otro personaje) descubre que solo hay dos formas de expresión verbal y escrita: “en prosa, o en verso” y Jourdain exclamó: “Llevo mas de 40 años hablando en prosa y no lo sabía!!!”.

Ustedes se preguntarán: “¿A qué viene toda esta parafernaria intimista más o menos risueña?”.
A mi convicción que la sexualidad es una característica innata del ser humano; que no existe un NO aprendizaje de la sexualidad; que los modelos que nos influyan y las ideas que nos inculquen, podrán jugar a favor o en contra de esa capacidad - de disfrutarla con libertad, o con miedo y culpa -, pero que aún, sin ningun influjo formal, la vamos a ejercer, “contra viento y marea”.

¿Estoy queriendo decir entonces que la Educación Sexual es inutil?. NO. Estoy queriendo decir que en muchos aspectos puede ser benéfica y enriquecedora; y en otros, frustrante e inhibidora de esa capacidad. Por ende, no puede quedar en manos de “cualquira”.

El término Educación esta definido por la Real Academia Española con los siguientes términos:

Educación:
(Del lat. educatĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de educar.
2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
3. f. Instrucción por medio de la acción docente.
4. f. Cortesía, urbanidad.

Wikipedia define la Educación Sexual como:

“Educación sexual : un término usado para describir la educación acerca de la sexualidad humana, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción y otros aspectos de la sexualidad humana.”

Aquí es donde - al mejor estilo maradoniano (de Maradona el jugador de fútbol) - “echo la pelota afuera”! y, como en la publicación acerca de la receta para el plato LA PAREJA, me gustaría conocer sus opiniones sobre el tema.

Entre ellas saber: si están de acuerdo con esa definición; cómo calificarían a esa capacidad humana, a cargo de quien, o quienes, debería estar la educación sexual; qué contenidos se deberían trasmitir en cada etapa de la vida; y todo lo que se les ocurra sobre la cuestión.

Sé que existen variables sociales, religiosas, filosóficas, ideológicas que conforman una “visión” sobre la sexualidad. También sé que muchos lectores tendrán hijos ya grandes, quizás casados y con hijos, y podrían pensar que ya nada pueden opinar sobre el tema, por eso de que: “lo que fue…, fue!”. Sin embargo estoy convencido que, en cualquier circunstancia, todos tenemos algo para decir.

Solo les pido que, si por mi curriculum piensan que soy un “experto” en la materia, se quiten esa idea de la cabeza. Fui formado como educador y terapeuta sexual, eso es cierto, pero salvo en este último aspecto (las terapias sexuales) donde me siento seguro y confiado sobre los procedimientos a aplicar en las llamadas “disfunciones sexuales”, como educador, si bien tengo mi percepción y “estilo” de encarar la transmisión de “mi saber” sobre el punto, no me considero un “experto”.

Los invito a ver este video musical de un conocido grupo de excelentes músicos y humorísticas argentinos, Les Luthiers, que se titula “Educación Sexual Moderna”, y nos puede aportar algunas ideas.

Cariños!

Ricardo Musso